從通過(guò)數(shù)數(shù)解決基本的算術(shù)問(wèn)題到利用記憶來(lái)高效解決問(wèn)題的這個(gè)階段中，大腦中與記憶有關(guān)的區(qū)域——海馬體活動(dòng)的增加會(huì)標(biāo)記出一些變化，這是發(fā)表在《自然—神經(jīng)科學(xué)》上一項(xiàng)研究給出的結(jié)論。

　　Shaozheng Qin等人使用功能性磁腦成像技術(shù)追蹤了兒童、青少年、青年成人在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，其大腦的海馬體和前額葉皮層的活動(dòng)情況。他們?cè)谝荒曜笥业臅r(shí)間間隔里兩次記錄了腦活動(dòng)和數(shù)學(xué)解決方法，發(fā)現(xiàn)當(dāng)兒童長(zhǎng)大一些時(shí)，他們更傾向于利用記憶來(lái)解決問(wèn)題，比如記住了一些常見(jiàn)的加法（比如4+6=10），而不再需要掰手指數(shù)答案。

　　Qin等人報(bào)告稱(chēng)，對(duì)比第一次的結(jié)果，受試者在一年后解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，海馬體的活躍度大增，而前額葉和頂葉皮質(zhì)的活躍程度下降。前額葉和頂葉皮質(zhì)被認(rèn)為是人在進(jìn)行數(shù)數(shù)時(shí)必須利用到的一個(gè)區(qū)域，這種隨著兒童年齡增大而發(fā)生的大腦活動(dòng)模式的改變與兒童開(kāi)始利用記憶解決問(wèn)題的現(xiàn)象是同步的。而且，他們發(fā)現(xiàn)這種向著用記憶解決問(wèn)題的轉(zhuǎn)變會(huì)持續(xù)到青少年和成年階段。

　　這些結(jié)果是很重要的，因?yàn)榛谟洃泚?lái)解決問(wèn)題這種方法被認(rèn)為可以預(yù)測(cè)以后一個(gè)人在數(shù)學(xué)上的成就表現(xiàn)，而具有計(jì)算障礙的兒童就算長(zhǎng)大后，其也不會(huì)完全向利用記憶解決問(wèn)題的方面轉(zhuǎn)變。